W4 模組 太魯閣族語結構・三合一學習站
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第 4 週課程 (W4) 授課教師：許韋晟 Lowking 時數：3 小時 內容：W1~W3總複習 ＋ 四行語料標註 (IGT)

總複習與語料標註：四行語料標註法 (Interlinear Glossed Text)

本週分兩大部分：① 統整複習前三週（語音書寫、詞綴衍生複合詞、重疊構詞與文化用語）的核心觀念；② 學習「四行語料標註法」——一套國際語言學界通用的標音格式（萊比錫標音規則 Leipzig Glossing Rules），其實就是本課程句法講義中每一條編號例句已經在用的格式！本單元教方法，實際語料標註練習將搭配老師課堂提供的太魯閣語課文進行。

📌 語料來源說明（誠實揭露）
本週目前沒有老師提供的專屬簡報或講義。複習部分100%取自 W1~W3 已上線頁面的既有題庫；標註方法部分取自國際通用的萊比錫標音規則，非太魯閣語專屬教材，範例句取自既有句法講義編號例句：
複習內容 ➔ W1/W2/W3 既有題庫原題重製 標註方法 ➔ Leipzig Glossing Rules（國際學界標準）
🔄 W1~W3 總複習範圍
• W1：書寫符號、音節結構、倒數第二音節重音、最小對比組
• W2：前綴/中綴/後綴、詞根還原、複合詞結構
• W3：C1e- 首音節重疊、功能轉換多義詞、借詞與新創詞
📝 四行語料標註法的四層
• 第1行：原文行（族語原句）
• 第2行：詞素切分行（連字號對齊切開的詞素）
• 第3行：語法標記行（逐詞素對應的中介語標記）
• 第4行：自由翻譯行（通順的中文翻譯）
💡 範例（取自句法講義例句5a）
Mekan siyang babuy ka tama.
m-ekan siyang babuy ka tama
主事焦點-吃 肥肉 家豬 主格 爸爸
爸爸在吃豬肉。
🎮 課堂互動專區（W1~W3大復習・四行語料標註工作坊・IGT配對挑戰）
🔄 W1~W3 綜合大復習 📝 四行語料標註工作坊（自學） 🔗 IGT詞素配對挑戰（實戰）
💡 【W1~W3 綜合大復習】：題目100%取自 W1（語音與書寫符號）、W2（詞綴衍生詞與複合詞）、W3（重疊構詞與文化性用語）三個學習站既有的隨堂測驗題庫，可依週次篩選練習。答錯將自動存入弱點複習本：
全部混合 🗣️ W1 語音書寫 🧷 W2 詞綴複合詞 🌊 W3 重疊文化詞
【出處：W1 測驗庫】
🎵
題目載入中...
復習得分：0 分 進度：1 / 8
✍️ 隨堂即時演練（題庫隨機抽取 5 題）
收錄 10 題「四行語料標註法」觀念題庫（依萊比錫標音規則）｜ 每次隨機 5 題
📖 四行標註專項訓練（老師示範 ＋ 課文實作練習）
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💡 每一句課文都拆成「第1行．原文」「第2行．詞素切分」「第3行．中文對應」「第4行．華語翻譯」四層。第1、4行已提供，請在第2、3行的輸入框中現場完成標註。本頁分三個獨立子頁籤：① 老師示範區（4句）；② 學生練習卷一（純語意標註，12句）；③ 學生練習卷二（純構詞語法標註，10句）。每份都可各自匯出，互不影響。
🧑‍🏫 老師示範（4句） 📝 練習卷一．語意標註（12句） 🧩 練習卷二．構詞語法標註（10句）

🧑‍🏫 老師示範區（語意標註 vs. 構詞語法標註）

📝 回家實作作業：第 4 週總複習與語料標註實作
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📌 任務一：W1~W3 重點選擇題複習（8題）

請依記憶作答下列 8 題選擇題（題目取自 W1~W3 既有題庫，作答後由老師批閱，本頁不會即時公布對錯）：

📌 任務二：四行語料標註實作練習（5句既有例句）

下列 5 句只提供第1行（原文）與第4行（翻譯），請在第2、3行的輸入框中自行完成標註（下方會即時顯示逐欄對齊預覽）。前 3 句完成後可到「四行語料標註工作坊」的範例1~3核對標準答案；後 2 句取自《太魯閣語語法概論》專書中含兩個子句的複句範例（句子較長，各含一個從屬子句與一個主要子句），可參閱書中第159、170頁或詢問老師核對：

📖 太魯閣語辭典 (Patas Kari)
💡 講義原著語料即時檢索（字體採用 Times New Roman）：